Dossiers de sensibilisation

Je ne sais pas, un jour, peut-Ítre...

 

Approches au spectacle


Toutes les actions qui vont suivre visent à aborder la notion d'autoportrait en mouvement...
Les amateurs seront progressivement amenés à construire un solo... Un reflet d'eux-mêmes, sur le fil du vrai et du faux.
Ce travail chorégraphique pourra être accompagné et relayé par d'autres pratiques : écriture, arts plastiques, photographie...
Selon les cas, ces approches peuvent donner lieu à la réalisation de courtes pièces chorégraphiques et d'expositions...

Le prénom :

Mise en mouvement du prénom...
Par une exploration ludique de sa calligraphie (dessin dans l'espace), de ses sonorités (rythmes et énergies), de ses origines... Élaboration d'une "signature".

Objet miroir :

Un fruit, un légume de mon choix. Un texte qui me ressemble.
À partir de l'un ou l'autre de ces objets, on cherchera à se décrire en mouvement...
Danser des caractéristiques physiques, des traits de caractères, chercher ses contraires...

"Qui suis-je ? " :

"J'aurais voulu être..."
À partir d'une courte introspection, on cherchera, de manière ludique, à mettre en mouvement quelques traits marquants de sa personnalité comme quelques rêves inassouvis.

La boîte à secret :

Chacun apporte 5 objets personnels dans une boîte en carton.
L'ensemble des boîtes est rassemblé.
Chacun choisit une boîte au hasard ; en fait l'inventaire, en imagine l'usage et dresse en mouvement le portrait de son propriétaire.

De l'autoportrait au musée :

Réalisation de courtes séquences dansées avec des amateurs à partir d'œuvres exposées dans un musée. Présentation dans le musée ou autres lieux de la ville


Mises en bouche

Atelier de sensibilisation au spectacle en milieu scolaire (primaire, collège, lycée) ou auprès de groupes constitués.
Présentation du spectacle, en mots et en mouvements, proposition de jeux chorégraphiques autour du spectacle.